Филякова Елена Геннадьевна

Клинический психолог, кандидат психологических наук

Филякова Елена

Клинический психолог, кандидат психологических наук

Опыт работы – 21 год.

Я работаю с такими запросами, как

Семьи:

Сложности в детско-родительских отношениях, нарушенная коммуникация, непонимание друг друга и невозможность быть услышанным.
Проблемы родительства: конфликты с детьми, сложности воспитания, вседозволенность, насилие, эмоциональные срывы.
Нарушения коммуникации в семье в целом и в супружеских отношениях в частности: потеря интереса, отчуждение, конфликты
Кризисы в семье, в том числе, связанные с жизненными переменами/изменениями (утрата, рождение детей, измена и т.д.)
Несоблюдение границ и интересов друг друга в супружеских отношениях.

Взрослые:

Возрастные кризисы: потеря смысла, поиск себя и понимания своего жизненного пути
Самоопределение, уточнение/прояснение своей идентичности (ценности, смыслы, цели, пути достижения, способности и ресурсы)
Детские травмы
Работа с личными границами (желание быть «хорошим» для всех; невозможность отказать)
Жизненные кризисы, связанные с изменениями (потеря работы, иммиграция, утраты и др.): проблема выбора, определение направления движения, понимание собственных потребностей, чувств
Проблемы во взаимоотношениях с окружающими, сложность поиска партнера для отношений
Неуверенность в себе, низкая самооценка, зависимость от чуждого мнения, поиск одобрения от других
Конфликтность: частые конфликты с окружающими: родственниками, коллегами, подчиненными, начальством; затруднения при контакте с людьми, сложность выстраивания партнерских отношений
Эмоциональное выгорание, снижение стрессоустойчивости, качества жизни
Разочарованность, апатия, потеря доступа к ресурсам жить
Высокая тревожность, страх перемен, трудности в принятии решений, эмоциональная нестабильность
Личностный рост, самопознание
Повышение качества жизни: удовлетворение от текущих событий; понимание себя и своего жизненного пути; расстановка приоритетов

Дети и подростки:

Психологические проблемы частоболеющих детей: инфантилизация
Психологические проблемы, связанные с длительными хроническими соматическими заболеваниями: тревоги, страхи, снижение самооценки, нарушение взаимоотношений со сверстниками
Возрастные кризисы, рекомендации по стилю воспитания для родителей и взаимодействия с окружающими для ребенка и подростка
Проблемы коммуникации со сверстниками, конфликты с учителями, отсутствие учебной мотивации, низкая самооценка, неуверенность в себе
Поведенческие проблемы

Проблемы взросления, подростковый бунт
Проблемы самовыражения, самоуважения, непринятия себя.

Использую психотерапевтические техники, методы, подходы

Возрастно-психологическое консультирование
Семейное консультирование/психотерапия
Игровая терапия
Проективные техники
Арт-терапевтические техники (терапия творчеством)
Групповая психотерапия

Работаю с клиентами

Пары и семьи
Взрослые индивидуально и в группах
Дети и подростки индивидуально и в группах

Образование:

Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, кафедра пато- и нейропсихологии, 1988-93
Аспирантура МГУ имени М.В. Ломоносова, 1993-97, специальность: клиническая психология; защита кандидатской диссертации на тему: «Образ Я подростков с хроническими соматическими заболеваниями (на примере бронхиальной астмы и язвенной патологии)»
Мюнхенский институт семейной интегративной психотерапии, 1997-1999, психотерапевт: интегративная парная и семейная психотерапия

Дополнительное образование

Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова, повышение квалификации, курс «Пропедевтика психоаналитической психологии», 1998-1999
Дополнительное образование также включает участие в конференциях, семинарах, интенсивах, повышение квалификации: индивидуальные супервизия (210 ч.), супервизорские группы (250 ч.), интервизия (144 ч.), личная терапия (510 ч.).

Опыт работы:

1. Психологическое консультирование, диагностика и психотерапевтическая деятельность:

средняя школа №1 (г. Московский МО) 1992-94 (Психологическая диагностика. Индивидуальная работа с детьми и подростками. Групповые развивающие занятия)
в комплексе социально-педагогической помощи детям и подросткам (отдел психосоматики) 1994-1999 (Психологическая диагностика детей и подростков. Детско-родительское и семейное консультирование. Индивидуальная и групповая психотерапевтическая работа)
частная практика 2008 – настоящее время (индивидуальное и семейное консультирование)
отделение пульмонологии Института педиатрии и детской хирургии (волонтерство 1992-97; психологическая диагностика; индивидуальная и групповая работа с детьми и подростками),
отделение пульмонологии и гастроэнтерологии Клиники детских болезней при Первой медицинской академии им. Сеченова (волонтерство 1992-97, психологическая диагностика; индивидуальная работа с детьми и подростками),
отделение гастроэнтерологии Российской клинической детской больницы (РДКБ) (волонтерство 1992-97; психологическая диагностика; индивидуальная работа с детьми и подростками),
поликлиника МИДа (1996-97; психологическая диагностика; индивидуальная работа с взрослыми, семейное коннсультирование).

2. Чтение лекций, практические и семинарские занятия, научное руководство дипломными и курсовыми работами, рецензирование дипломных работ:

практикум по психосоматике (факультет психологии МГУ),
курсы лекций «Введение в клиническую психологию» (Вторая Медицинская академия имени Пирогова, Технологическая академия, Московский психолого-социальный институт, 1997-2002), «Психология детского аномального развития», «Основы психосоматики», «Основы психологического консультирования», «Основы семейной психотерапии» (Московский психолого-социальный институт/университет, 1997-2002, 2008-2013, 2019), Основы патопсихологии (Московский психолого-социальный университет, 2019)
тренинги по психотерапии и психологическому консультированию для студентов (Московский психолого-социальный институт/университет).
семинары для школьных педагогов (преимущественно среднего звена) и начинающих школьных психологов – «Эмоциональные и поведенческие проблемы у детей и подростков»

Профессиональные достижения

Публикации:

в научных изданиях по психологии и медицине (в том числе: Вестник МГУ, «Педиатрия»),
в дайджесте «Лучшие страницы педагогической прессы»,
в журналах: «Школа здоровья», «Директор школы», «Наша школа», «Здоровье от природы», «Здоровье tet-a-tet» и др.

Книги:

«Вот так ситуация», «Не обижайся», «Без капризов и обид» (для детей 2-4 лет и родителей - как преодолеть конфликтные ситуации, издательство «Карапуз», серия «Для самых-самых маленьких»).

Телевидение

Ряд сценариев к передаче «Улица Сезам» (сезон третий).